夏风吹拂送爽意，深耕细研正当时。教育科研是推动学校教育改革和发展的重要动力，也是提升青年教师教育教学能力的重要途径。为了发挥教育科研的引领作用，助力90后青年教师专业化发展，扎实推进课题研究工作，6月27日，岑溪市第三小学召开2024年岑溪市教育科研“十四五”规划立项小课题开题报告会。

岑溪市教科所办公室主任曾东霞、岑溪市教科所教研员曾虹、岑溪市实验小学副校长刘浪燕、岑溪市第三小学党总支部书记元晖以及课题组全体成员一起参与了本次活动，共享科研盛宴。

本次开题报告会由岑溪市第三小学黎妙清副校长主持。

书记致辞 扬帆起航

       活动伊始，岑溪市第三小学党总支部书记元晖致欢迎词，向莅临学校指导的专家表示热烈的欢迎和衷心的感谢，并指出90后青年教师将会成为学校教育科研工作的一支重要力量，希望他们在今后的课题研究中也能做到以下三点：一是深入研究，精心准备，确保课题研究的质量；二是注重实践，勇于创新，推动教育教学工作的不断创新；..三是加强合作，共同提高，形成浓厚的科研氛围，并将小课题的研究融入“五韵课堂”中，彰显“五韵课堂”的独特魅力。

宣读立项 开启新篇

岑溪市教科所办公室主任曾东霞宣读了2024年岑溪市教育科研“十四五”规划小课题立项批文，颁发了立项通知书，并对此次课题的成功立项表示热烈的祝贺。

开题汇报 研思并行

唐婉溪老师作《双减政策下小学语文低年级无纸化质量检测应用策略的研究》开题报告。

吴燕琼老师作《指向核心素养的小学高年级语文作业优化设计的研究》开题报告。

莫思燕老师作《小学低段随文仿写教学策略研究——以部编版一二年级课本为例》开题报告。

廖欣老师作《小学美术教学中融入民族艺术元素的实践研究》开题报告。

李海燕老师作《新课标下小学高年级语文情境化作业设计策略的研究》开题报告。

吴燕老师作《小学低年级音乐教学中开展民族团结教育实践策略的研究》开题报告。

梁雄胜老师作《思维导图在小学语文单元复习中的应用策略探究》开题报告。

七位课题主持人分别从课题研究背景、研究目标、研究意义、研究对象、研究内容、研究过程与结论、研究成果与成效等方面进行了全面细致的阐述。思路清晰、图文并茂的讲述，让专家们对课题开展情况有了更全面的了解。

表态发言 共赴成长

代表发言

       会上，各课题组成员代表上台发言，她们纷纷表示将在课题主持人的带领下，以饱满的热情投入到课题研究当中，以严谨的态度和科学的方法，深入探索课题的内在规律和价值，推动课题实施方案扎实有序开展，确保课题研究圆满完成。

专家引领 赋能增效

专家们在认真听取开题报告，审阅开题论证书的基础上，对七项课题做了详细、专业的点评，充分肯定了课题的选材视角和研究价值，对课题的研究目标、结构框架、研究方法、研究的重难点等方面提出了更科学、细致、有效的指导建议，让课题组成员对课题研究有了更清晰的思路，更明确的优化方向。

总结发言 研途致远

乘科研之风帆，汇专家之智慧，促教师之成长。黎副校长指出本次开题论证会的成功举行，激活了课题组成员的研究思维，明晰了课题研究的意义和方向，为后续工作的顺利开展奠定了坚实的基础。她希望全体课题组成员能够根据专家提出的指导性意见，认真修改完善研究方案，继续保持高昂的斗志和严谨的科研态度，深入研究，扎实开展，使课题研究能够取得丰硕的研究成果。

合影留念 蓄力前行

“始于思考，行于探索，成于研究。”今后，老师们将以此次论证会为契机，以课题为载体，在教育科研的道路上蓄力前行，扎实开展课题研究，将研究落到实处，向下扎根，向上开花，结出丰硕之果，打造教育科研品牌，为学校的教育改革和发展做出更大的贡献。（欧宝霞  谢美华）